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秦皇岛市教育局关于转发《河北省教育厅关于评
发布时间:2008-07-09 00:00         作者:admin         浏览次数

秦皇岛市教育局(通知)

秦教【2008190

秦皇岛市教育局

关于转发《河北省教育厅关于评选特级教师的通知》

的通知

各县区教育局、直属有关单位:

特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号,特级教师是广大教师师德的表率、育人的模范、教学的专家,特级教师的评选和认定工作意义深远、责任重大。现将《河北省教育厅关于评选特级教师的通知》转发给你们,并就2008年特级教师评选工作提出如下要求:

1、              严格按着省教育厅通知精神,坚持“公开推荐、公平竞争、公正选拔”的原则,广泛发动,择优推荐,全面考核,严格评审。

2、              根据省下达的推荐指标,各县区推荐名额不超过2人(各学段推荐名额不超过1人),市直有关单位推荐名额不超过1人。

3、              各单位于200895前将推荐名单、相关评审材料、《基本情况摘录表》20份报市教育局教师教育科。

    

 

                                                    00八年七月七日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

河北省教育厅文件

冀教师【20088

河北省教育厅

关于评选特级教师的通知

各设区市教育局:

为加强我省中小学骨干教师队伍建设,表彰为发展我省基础教育事业做出突出贡献的教师,鼓励广大中小学教师献身人民的教育事业,教书育人、为人师表,促进我省基础教育事业健康快速发展,根据原国家教委、人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》,经省政府批准,决定于2008年评选一批特级教师。现将有关事宜通知如下:

一、          评选名额

200名左右

二、          评选范围

评选特级教师的范围是:在教育教学和教育科学研究一线做出显著成绩的普通中学、小学、幼儿园、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学在职教师和教育研究人员。

三、          评选条件

特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性又具专业性的荣誉称号。特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家。参评人员应具备以下条件:

(一)             师德修养方面

1、                           热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针、政策,具有正确的世界观、人生观、价值观。

2、                           忠诚于人民的教育事业,全面贯彻教育方针;具有强烈的敬业意识和无私奉献精神;遵循教育规律,全面实施素质教育,面向全体学生,教书育人,促进学生身心健康发展。

3、                           多年从事班主任工作,关心、爱护、尊重、帮助学生,对学生全面负责,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,与全体学生建立民主平等的师生关系,真正成为学生的良师益友。

4、                           模范遵守教师职业道德,顾全大局,遵纪守法,廉洁奉公,行为文明,作风正派,为人师表。

5、                           与学校教职工、学生和家长有正常的和谐融洽的关系。

6、                           无以赚钱为目的的校外兼课、兼职和办班行为,无在校内行销商品的行为,不以教谋私,乱收杂费。

(二)             教学业务能力方面

1、                           具有国家规定的合格学历和15年以上的教育教学实践经验,具有相应教师系列高级职务任职资格,且任职满3年者。普通中学、职业中学和教师进修学校的教师一般要有本科以上学历,且岗位学历合格;小学、幼儿园、盲聋哑学校教师一般要有专科以上学历,且岗位学历合格。

2、                           有过硬的教学基本功,对所教学科具有系统坚实的理论基础和丰富的教育教学经验;适应素质教育的要求,积极参加进修学习,不断更新知识结构,熟练掌握现代教育教学手段,具有先进的教育教学理念。

3、                           有创造性的教育教学能力,能运用各种理论知识,科学地组织课堂教学,改进教学方法,充分调动学生的积极性,把传播知识与培养能力、发展智力结合起来,把教书育人寓于教学的全过程。

4、                           教育教学效果显著,在市、县范围内具有较大的影响,享有较高的声望。受过县(市、区)及以上教育、人事部门的表彰奖励,近五年考核结果均应在合格以上,并有不少两次“优秀”,在县、市范围为其他教师举办过公开课、评优课等,在教师中具有显著的带头和示范作用。

(三)             教育科研能力方面

具有较强的教育科研能力,对本学科的教学有独特的见解。普通中小学、职业中学、幼儿园、盲聋哑学校教师,近五年来主持或参与县级以上教育科研课题,有3篇以上公开发表的具有较高水平的教育教学经验总结、实验报告或专业论文,或者独自编写一本以上具有推广价值的教育教学论著。

(四)             学校领导在学校管理方面成绩突出,具有较丰富的教学经验,精通教育规律,具有开拓创新的教育理念,现仍承担教学任务,且任课量达到专任教师标准课时量三分之一以上,担任过县级以上课题主持人;专职教研人员要有县级以上教育教学课题研究项目,并获得三等以上奖励,每年要举办县级以上层次的公开课或示范课三次以上,并取得良好效果。市级以上教研机构的教研员要有国家级课题研究项目,并取得显著成果。

四、          评选办法

(一)  为加强对河北省特级教师评选工作的领导,成立由省教育厅主要领导任组长的“河北省特级教师评审工作领导小组”,下设办公室,办公室设在省教育厅师范教育处,负责此项工作的组织和具体实施。成立由特级教师、专家组成的“河北省特级教师评审委员会”,负责对推荐人选的综合评审。

(二)  各学校要组织教职员工认真学习评选通知,严格掌握条件,在广泛酝酿、评议和组织考核的基础上提名;县级特级教师推荐委员会,通过公开讲课、答辩或经验报告等形式,对所属学校提出的人选进行全面考核,确定初选对象,报市教育行政部门。

(三)  市教育行政部门要组成由特级教师、有名望的专家参加的特级教师推荐委员会对各县和各直属学校确定的初选对象进行全面考察、评议,按分配名额确定推荐人选,上报省教育厅。有条件的市、县(市、区)在上报特级教师推荐(评选)委员会前,可通过报刊、互联网等媒体对拟推荐人选进行公示。

(四)  省特级教师评审委员会根据评选条件,对推荐人选的教育教学水平和能力进行综合评审,通过讲课、说课、答辩等形式考察推荐人选的教育教学水平,通过考察、座谈等方式进一步了解推荐人选的师德修养和育人事迹,最终确定评审人选,经省教育厅党组同意后,报省政府审批。

五、          有关事项

(一)  要坚持实事求是,择优汰劣的原则,加强领导,按照程序和评选条件,严肃认真地评选。

(二)  要充分发扬民主,做到评选条件、推荐指标、推荐人选公开,评选过程公平、公正。

(三)  要严格掌握省定的推荐指标,不得突破。在推荐的人选中,中青年骨干教师要占有一定比例,学校领导和教研人员一般不超过各市推荐指标的百分之十。高中、初中、小学和幼儿园教师一般不超过各市推荐指标的百分之四十、百分之三十、百分之二十、百分之十。中、省直中小学教师按照属地化原则参评,各市教育局在指标分配时要统筹考虑。

(四)  注重城乡、学校层次、学科及年龄结构上的平衡分布。根据我省实际,此次特级教师推荐指标要向一线教师、小学教师和农村教师倾斜,乡镇及镇以下的初中、小学教师占相应学段推荐名额的比例不低于百分之十。对同一学校同一学科不能同时推荐2人,已有在职特级教师的,一般不再推荐,确需推荐的,要严格掌握。

(五)  在同等条件下,对省级中小学幼儿园骨干教师要优先推荐,优先评选。今后省级骨干教师将作为特级教师评选的必备条件。

(六)  省级以上刊物,是指具有省级以上新闻出版部门正式批准的刊号,公开发行的刊物。评选过程中,凡涉及到聘期、论文发表、获奖情况等时间问题,统一截止到2008630日。

(七)  学校领导指经县及以上教育行政(或组织)部门任(聘)用的幼儿园、盲聋哑学校、中心小学、完全小学、普通中学、职业中学、教师进修学校等校(园)领导。

(八)  请各市于2008930日前将《特级教师呈报表》(由各市统一在师范教育处领取)一式3份,《特级教师基本情况摘录表》一式35份,《特级教师推荐人选一览表》1份及数据库软盘(数据库结构及录入说明附后)、论文论著及各种材料(原件)组档后报“河北省特级教师评审工作领导小组”办公室。办公室电话0311—87042261

附件:特级教师基本情况摘录表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

河北省特级教师基本情况摘录表

任教学段学科:

 

 

 

出生

年月

 

 

最高

学历

 

学位

 

毕业学校

专业

 

毕业时间

 

政治

面貌

 

行政职务

 

职称

 

聘任时间

 

社会兼职

 

岗位

学历

 

是否是省级骨干教师

 

参加何学术

团体任何职

 

 

五年

以来

年度

考核

情况

 

教育

教学

方面

成绩

及奖

励情况

 

发表

论文

论著

和承

担科

研课

题情况

 

获奖

或获

得荣

誉称

号情况